噓！身邊的小動(dòng)物們?cè)谡f話，你聽得懂嗎？貓咪弓起背耳朵向后表示它此刻非常警覺；嘴巴一直緊閉，耳朵朝前、身體前傾說明狗狗正進(jìn)入一種警覺的狀態(tài)……不僅我們?nèi)祟愑行睦砘顒?dòng)，生物們的內(nèi)心也有豐富的情感。
5月20日生工學(xué)院心理發(fā)展部、生物協(xié)會(huì)一起參與協(xié)辦?！?·25心理健康嘉年華”銅盤校區(qū)系列活動(dòng)，開展生物行為語言活動(dòng)，幫助同學(xué)們讀懂自然生物的內(nèi)心。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分為科普區(qū)和游戲區(qū)。在科普區(qū)，同學(xué)們可以自由瀏覽以動(dòng)物卡片為載體放置的動(dòng)物行為學(xué)知識(shí)，了解生物行為語言。
而在游戲區(qū)，參與者自行組隊(duì)，再與其他隊(duì)伍對(duì)抗答題，獲勝方在白板上布置一顆棋子，率先三子連成一線的隊(duì)伍就獲得勝利，可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
“馬兒之間互相磨擦鼻子表示了什么情感？”“豚鼠縮成一團(tuán)向墻角擠壓自己的身體是想表達(dá)什么？”在激烈的對(duì)抗賽中，同學(xué)們或運(yùn)用在科普區(qū)學(xué)習(xí)到的知識(shí)舉一反三，或由己及物對(duì)動(dòng)物行為的心理進(jìn)行推測(cè)，對(duì)動(dòng)物們的情感和行為做出了充分解讀。
在同學(xué)們的踴躍參與中，活動(dòng)達(dá)到了高潮。
“看見‘心’力量，青春再啟航?！苯栌蛇@次活動(dòng)，希望同學(xué)們能從生物的行為中學(xué)習(xí)到更多有關(guān)情緒與行為方面的知識(shí)，關(guān)心生命、熱愛生命，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
